單項選擇題教師提高研究技能的三種途徑是（）
A.自主、合作、探究
B.閱讀、合作、行動研究
C.學習、討論、創(chuàng)新
D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討
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1.單項選擇題開展教育工作，首先需要（）
A.確立教育目的
B.設計課程體系
C.加強德育工作
D.選擇教學方法
2.單項選擇題新課程主張課堂讓學生至少有（）時間的活動。
A.1/3
B.2/3
C.1/2
D.1/4
3.單項選擇題教師是學習的（）。
A.組織者
B.引導者
C.合作者
D.以上都是
4.單項選擇題課程不是教學的（）。
A.權威
B.方向
C.目標
D.計劃
5.單項選擇題學科教學要以（）為本。
A.教科書
B.提高課堂教學質量
C.人的全面發(fā)展
D.提高學生的動手能力
最新試題
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。
題型：單項選擇題
編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。
題型：單項選擇題
在中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
題型：單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項選擇題
制定教學計劃的首要問題是（）。
題型：單項選擇題
（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。
題型：單項選擇題
下列關于課程的說法不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。
題型：單項選擇題
（）是最自覺、清醒地論證了直接經驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。
題型：單項選擇題