目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。

以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。

“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)？（）

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。

下列關(guān)于課程的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于新課程理念的說(shuō)法不科學(xué)的是（）。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

在教材編寫過(guò)程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。