（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。

學校教育的基礎(chǔ)是（）。

注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到（）學分。

關(guān)于新課程理念的說法不科學的是（）。

經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

教材的主體部分是（）。

美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。

陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。