A.精湛的語言表達(dá)能力
B.精深的學(xué)科知識(shí)
C.廣博的科學(xué)文化知識(shí)
D.較強(qiáng)的組織管理能力
E.寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)
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A.吹笛子
B.打網(wǎng)球
C.體操
D.閱讀
E.計(jì)算
A.獨(dú)立性
B.自信
C.對(duì)復(fù)雜問題感興趣
D.易怒
E.冒險(xiǎn)精神
A.直接提供反饋和強(qiáng)化
B.系統(tǒng)組織
C.用教學(xué)機(jī)器呈現(xiàn)
D.給學(xué)生個(gè)別閱讀
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.順序性
B.階段性
C.個(gè)別差異性
D.互補(bǔ)性
最新試題
下列哪種維生素多存在于魚肝油、動(dòng)物肝臟、綠色蔬菜中()
“奶奶昨天生病,爸爸推車送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于()階段。
“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。
幼兒的繪畫特點(diǎn),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時(shí)間、空間觀念,可以用畫分辨性別年齡,并能用語言解釋自己畫,處于()。
幼兒因搶玩具而打罵,老師應(yīng)采用()方法直接干預(yù)游戲。
在語言活動(dòng)“小烏鴉愛媽媽”中,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句后,很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大,體現(xiàn)了教學(xué)過程中()規(guī)律。
小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點(diǎn)火聲,幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗(yàn)的方法屬于()。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐,吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀,可能患有()。
在“小木偶”的活動(dòng)中,李老師發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準(zhǔn)則中的“遵循幼教規(guī)律”的是()。