A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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A.順序性
B.階段性
C.個(gè)別差異性
D.互補(bǔ)性
A.教師工作是基于專門知識和技能的智力勞動
B.教師在工作中必須遵循一套獨(dú)特的職業(yè)道德要求
C.教師勞動的成效具有滯后性
D.教師的工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間沒有明顯的界限
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)組織
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)媒體
A.教育目的是社會歷史性與時(shí)代性的動態(tài)綜合
B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展
C.教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
A.學(xué)校即社會
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
E.從做中學(xué)
最新試題
學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。
下列哪種維生素多存在于魚肝油、動物肝臟、綠色蔬菜中（）
嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。
在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句后，很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學(xué)過程中（）規(guī)律。
兩個(gè)幼兒各自在玩自己的玩具，一個(gè)在玩洋娃娃，一個(gè)在玩小汽車，互相不理睬對方在玩什么，這類游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強(qiáng)幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)新時(shí)代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
下列哪組食物含鐵最豐富？（）
分析該教師在“認(rèn)識天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。
幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。