A.教育目的的全面性
B.教育任務(wù)的多樣性
C.勞動對象的差異性
D.因材施教
E.教師的“教育機(jī)智”
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A.愛與嚴(yán)格要求結(jié)合
B.愛與尊重、信任結(jié)合
C.全面關(guān)懷學(xué)生
D.關(guān)愛全體學(xué)生
E.對學(xué)生要保持積極、穩(wěn)定的情緒
A.生理和心理都不太成熟
B.學(xué)生具有與成人不同的身心發(fā)展特點
C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性
D.學(xué)生有獲得成人教育關(guān)懷的需要
E.學(xué)生犯這樣那樣的錯誤在所難免
A.閱讀教科書和參考書
B.各種口頭作業(yè)和口頭答問
C.各種書面作業(yè)
D.各種實際作業(yè)
E.各種體育活動
A.客觀性
B.全面性
C.指導(dǎo)性
D.科學(xué)性
E.激勵性
A.個別教學(xué)
B.班級授課
C.分組教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
E.課堂教學(xué)
最新試題
“一題多解”屬于()。
奴隸社會學(xué)校教育內(nèi)容:“六藝”是指()。
心理學(xué)研究認(rèn)為,教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為()的關(guān)系。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
新課程中綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括()等范疇。
教師勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在()。
認(rèn)知心理學(xué)將知識劃分為()。
教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手?
以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有()。
能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是()。