A.教育目的的全面性
B.教育任務的多樣性
C.勞動對象的差異性
D.因材施教
E.教師的“教育機智”
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A.愛與嚴格要求結(jié)合
B.愛與尊重、信任結(jié)合
C.全面關(guān)懷學生
D.關(guān)愛全體學生
E.對學生要保持積極、穩(wěn)定的情緒
A.生理和心理都不太成熟
B.學生具有與成人不同的身心發(fā)展特點
C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性
D.學生有獲得成人教育關(guān)懷的需要
E.學生犯這樣那樣的錯誤在所難免
A.閱讀教科書和參考書
B.各種口頭作業(yè)和口頭答問
C.各種書面作業(yè)
D.各種實際作業(yè)
E.各種體育活動
A.客觀性
B.全面性
C.指導性
D.科學性
E.激勵性
A.個別教學
B.班級授課
C.分組教學
D.現(xiàn)場教學
E.課堂教學
A.接受學習
B.自主學習
C.合作學習
D.探究學習
E.機械學習
A.講授法
B.談話法
C.練習法
D.實驗法
E.實習作業(yè)法
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教科書
D.教學參考書
E.直觀教具
A.經(jīng)濟決定教育,教育反作用于經(jīng)濟
B.教育決定經(jīng)濟,經(jīng)濟反作用于教育
C.經(jīng)濟決定教育,教育對經(jīng)濟沒有影響
D.教育決定經(jīng)濟,經(jīng)濟對教育沒有影響
E.經(jīng)濟和教育沒有必然的關(guān)系
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.隱性知識
E.顯性知識
最新試題
思維過程可概括為()等過程。
教師對學生的愛應該堅持()。
“一題多解”屬于()。
學生一邊記筆記,一邊聽課,這是注意的()。
下列對氣質(zhì)的看法,正確的是()。
《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要向”是()。
在日常生活中,增進人與人之間情感的細節(jié)有哪些?
以實際訓練為主的教學方法有()。
認知心理學將知識劃分為()。
看書時用紅筆劃出重點,這是利用知覺的()。