A.物質(zhì)世界的構成、物質(zhì)世界的運動和物質(zhì)世界的能量
B.物質(zhì)世界的構成和物質(zhì)世界的能量
C.物質(zhì)世界的運動和物質(zhì)世界的運動
D.物質(zhì)世界的運動和物質(zhì)世界的能量
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A.傳遞媒介只有語言
B.知識傳遞具有雙向性
C.使用時要配合討論、提問使用
D.提高使用運用語言的能力
A.語言要精練、準確、清晰、邏輯性強
B.講解過程中只使用講解
C.要具有針對性和點撥性
D.要生動形象,幽默風趣
A.發(fā)問——候答——叫答——理答——評價
B.發(fā)問——理答——候答——叫答——評價
C.發(fā)問——理答——叫答——評價——候答
D.發(fā)問——理答——叫答——候答——評價
A.動植物都能適應環(huán)境,并可以制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存
B.地球上生活著不同種類的生物
C.人體由多個系統(tǒng)組成,分工配合,共同維持生命活動
D.植物和動物都能繁殖后代,使它們得以世代相傳
A.四個
B.三個
C.二個
D.一個
最新試題
美國科學家()于1982年在神經(jīng)網(wǎng)絡研究上取得了突破性進展,掀起了國際上研究神經(jīng)網(wǎng)絡的高潮。
創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面,其中培養(yǎng)的核心是()。
斯佩里關于腦——意識方面的發(fā)現(xiàn)和研究,使70年代對意識的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對斯佩里研究的評價,不正確的一項是()。
我國《現(xiàn)代科技》小學實驗教材培養(yǎng)目標包括()。
描述右腦在創(chuàng)造活動中的地位,最為恰當?shù)脑~匯是()。
用于思想的記憶表象的最根本的來源是()。
下面可以用來說明左腦具有邏輯思維功能的是()。
相對論的創(chuàng)立沒有摒棄牛頓定律,這說明科學具有()。
斯佩里經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn),左右腦既分工又合作,以音樂為例,左半球主要負責()。
現(xiàn)代腦科學研究發(fā)現(xiàn),人的顯意識功能主要集中在()。