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你可能感興趣的試題
A.按時定位進(jìn)餐,餐前有準(zhǔn)備
B.參與餐前準(zhǔn)備工作
C.暴飲暴食,亂吃零食
D.注意飲食衛(wèi)生和進(jìn)餐禮儀
A.母乳喂養(yǎng)簡單便捷
B.維護(hù)乳母健康
C.指導(dǎo)哺乳技巧
D.預(yù)防嬰兒吐奶
A.營養(yǎng)素缺乏
B.營養(yǎng)素過量
C.營養(yǎng)素不平衡
D.營養(yǎng)素再生
A.基礎(chǔ)代謝的需要
B.活動的需要
C.合成維生素D的需要
D.生長發(fā)育的需要
A.參與機(jī)體的新陳代謝
B.調(diào)節(jié)人體體溫
C.潤滑劑
D.提供能量
最新試題
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于教育的一般原則的是()
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。