A.家庭教育
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.社區(qū)教育
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A.家庭教育
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.課堂教學(xué)
A.思維特點(diǎn)
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.認(rèn)真細(xì)致
D.學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.高燒
B.低燒
C.呼吸道感染
D.咳嗽
A.講解法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.示范法
A.長遠(yuǎn)的,具體的
B.長遠(yuǎn)的,概括的
C.短暫的,具體的
D.短暫的,概括的
A.外向性
B.豐富性
C.穩(wěn)定性
D.隨意性
A.一名幼兒突然摔倒大哭,其他幼兒的目光紛紛轉(zhuǎn)向他
B.老師燙了頭發(fā),幼兒們都新奇地注意著老師的頭發(fā)
C.上課時,幼兒們自始至終都認(rèn)真地聽老師講課
D.老師突然拿來一個新玩具,幼兒們都不由自主地圍了過來
A.近遠(yuǎn)規(guī)律
B.大小規(guī)律
C.首尾規(guī)律
D.從整體到局部的規(guī)律
A.幼兒銜接是小學(xué)的事
B.幼兒銜接是幼兒園的事
C.大班幼兒必須學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的知識才能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)
D.幼兒銜接工作要考慮幼兒身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性的規(guī)律
A.非義務(wù)性
B.啟蒙性
C.直接經(jīng)驗(yàn)性
D.強(qiáng)制性
最新試題
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
律動動作主要有()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()