A.個(gè)人特點(diǎn)
B.教育
C.環(huán)境
D.遺傳素質(zhì)
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A.保證嬰幼兒充足的睡眠
B.讓嬰幼兒學(xué)習(xí)鋼琴
C.讓嬰幼兒吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品
D.生活程序不固定
A.看電視
B.熬夜
C.游戲
D.睡眠
A.容易興奮，容易抑制
B.容易興奮，不容易抑制
C.不容易興奮，容易抑制
D.不容易興奮，不容易抑制
A.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能差，容易損傷和感染
B.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，容易損傷和感染
C.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染
D.幼兒皮膚發(fā)育成熟，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染
A.盧梭
B.馬斯洛
C.蒙臺(tái)梭利
D.杜威
最新試題
身體各個(gè)器官和組織的正常生長(zhǎng)發(fā)育、生理系統(tǒng)的正常運(yùn)作是保證嬰幼兒健康的前提。
心理學(xué)認(rèn)為，最容易被交往對(duì)象所看重的品質(zhì)是（）
學(xué)前教育的對(duì)象年齡是（）。
嬰幼兒（）歲時(shí)聽覺(jué)發(fā)育完善。
幼兒年齡越小，視覺(jué)感受性（）。
幼兒（）持續(xù)的時(shí)間短，與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。
對(duì)各年齡班幼兒的鉆，爬和攀登的要求各有什么不同？
嬰幼兒心理發(fā)展一般是從不隨意向隨意、從具體向抽象、從個(gè)別零散的認(rèn)識(shí)向整體有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)方向發(fā)展。（）
嬰幼兒隨著身體的生長(zhǎng)發(fā)育，（）也不斷增加，有可能會(huì)在睡眠中帶來(lái)危險(xiǎn)。
心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，是研究人的心理發(fā)生發(fā)展的過(guò)程。（）