判斷題個體的態(tài)度是一個社會學習的過程,體現(xiàn)了個體社會化的過程。
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3.單項選擇題社會交換理論的研究取向是()
A.發(fā)展理論
B.互動理論
C.公平理論
D.行為理論
4.單項選擇題提出利他行為的模仿理論的學者是()
A.威爾遜
B.洛倫茨
C.拉塔內
D.班杜拉
5.單項選擇題我們喜歡讓自己得到超過付出的人是因為()
A.強化
B.相互作用
C.得失理論
D.相等理論
最新試題
失戀的種種不良心態(tài)會影響大學生的身心健康,面對失戀,需要自我調整、自我拯救,同時,需要尋求身邊的支持系統(tǒng),盡可能的從中走出來。
題型:判斷題
古人云:“宰相肚里能撐船”,“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨,萬里長城今猶在,不見當年秦始皇”……這些名言警句告訴我們,在人際交往中要()。
題型:單項選擇題
行為后果的反饋越直接,越充分,人們服從的權威,做出傷害別人行動的可能性就()。
題型:單項選擇題
心理學家已經證實,人們傾向于對()的人有較高的評價。
題型:單項選擇題
冒險轉移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn),冒險轉移的本質是群體的()。
題型:單項選擇題
我們在學習上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關系就應該()。①學會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學習④遇到分歧,趕快躲開
題型:單項選擇題
“競爭合作求雙贏”,對這句話正確的理解是()。
題型:單項選擇題
嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學習、探索,使自己的知識、技能、身心素質不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。
題型:單項選擇題
“三個臭皮匠,頂一個諸葛亮”,這是一種()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()
題型:單項選擇題