A.促進(jìn)健康,預(yù)防疾病
B.發(fā)展科學(xué)知識使護(hù)士能夠開展以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理實踐
C.結(jié)合護(hù)理概念、模式,提高護(hù)理教育水平,從而提高護(hù)理研究水平
D.使患者處于最佳狀態(tài),為患者恢復(fù)健康提供支持
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A.1909
B.1912
C.1918
D.1922
A.1949年
B.1954年
C.1960年
D.1978年
A.無可預(yù)見的影響
B.暫時的不適
C.較嚴(yán)重的暫時不適
D.確定的永久性傷害
A.《貝爾蒙報告》
B.《赫爾辛基宣言》
C.《患者權(quán)利法案》
D.《紐倫堡法典》
A.自主決定
B.公正
C.知情同意
D.有益
最新試題
一位在老年病房工作十年的護(hù)理人員欲進(jìn)行一項“如何做好老年患者心理護(hù)理的探討”的課題,這一研究在選題中存在的主要問題是()
下列有關(guān)表面效度的描述,錯誤的是()
簡述配對t檢驗適用的資料種類和設(shè)計情形。
簡述直條圖的定義以及繪制時的注意事項。
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()
某研究對高血壓患者進(jìn)行干預(yù)前每一個月測定一次他們的服藥依從性,連續(xù)測定3次,干預(yù)后再連續(xù)測定3次,每個月測定1次。通過對各個階段服藥依從性的比較,分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計為()
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況,總結(jié)為如下統(tǒng)計表。請指出在統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題,并說明如何改正。
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級到高級,從簡單到復(fù)雜,分門別類進(jìn)行編排,配有分類號的檢索系統(tǒng)是()
研究中自變量的特點是()
下列有關(guān)護(hù)理研究特點的描述,正確的是()