A.靈活就業(yè)與按比例就業(yè)相結(jié)合
B.集中就業(yè)與分散就業(yè)相結(jié)合
C.個體就業(yè)與集中就業(yè)相結(jié)合
D.自主創(chuàng)業(yè)與個體就業(yè)相結(jié)合
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A、傾聽要求
B、征求意見
C、適度服務(wù)
D、語言尊重
A、確定自己的奮斗目標,做什么,怎么做,做到何種程度,目標要符合自己的實際
B、承認情緒是人本身的一部分,適度表達自己的情緒
C、通過聽音樂、散步、談話、旅游等活動主動體驗積極的情緒
D、學(xué)會表達情緒的方式方法
A、善于與交往者建立良好的關(guān)系
B、善于獨立思考
C、善于聆聽
D、善于把自己的觀點傳達給對方
A、任其講下去,讓其他預(yù)約來訪的殘疾人耐心等待一會
B、告訴他/她說:“你說的已經(jīng)夠多了,不要再浪費大家的時間了,今天就到此為止吧。”
C、告訴他/她說:“你這個毛病可真不好,開口千言,離題萬里。能不能挑主要問題簡要說呢?”
D、告訴他/她說:“你的意思,我基本了解了,今天咱們先談到這兒,好嗎?”
A、依法與其簽訂勞動合同
B、不得在報酬、生活福利等方面歧視殘疾人職工
C、為其提供適當?shù)墓しN、崗位
D、依法為其提供法律援助
A、以當前問題為主
B、以就業(yè)指導(dǎo)員的目標為主
C、以長遠發(fā)展為主
D、以來訪殘疾人的目標為主
A、資源極為豐富,覆蓋面廣,涵蓋領(lǐng)域多,種類繁雜。
B、以個體為核心,呈輻射狀的個體中心網(wǎng)絡(luò)。
C、來源分散、無序,沒有統(tǒng)一的管理機構(gòu),也沒有統(tǒng)一的發(fā)布標準,且變化、更迭、新生、消亡等都時有發(fā)生,難以控制。
D、形式多樣,有文本、圖標、圖表、動畫等。
A、康復(fù)、醫(yī)療
B、上崗、在崗、轉(zhuǎn)崗
C、文化、藝術(shù)
D、衣、食、住、行
A、聽力殘疾人
B、肢體殘疾人
C、智力殘疾人
D、心理殘疾
A、稅務(wù)部門、殘聯(lián)
B、稅務(wù)部門、民政部門
C、工商部門、殘聯(lián)
D、殘疾人聯(lián)合會、民政部門
最新試題
創(chuàng)業(yè)是一個可以學(xué)習(xí)的過程,是學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識而不是全盤不動的模仿。
發(fā)揮你的優(yōu)勢比改掉你的不足更難。
作為主管不需要花太多時間溝通。
冒險可以說是創(chuàng)業(yè)者的天性。
競爭優(yōu)勢和吸引力同樣重要。
了解自己的突出優(yōu)勢,應(yīng)該發(fā)揚,比如你的突出優(yōu)勢是自我控制,那么你應(yīng)該選擇晚上去健身而不是看電視。
如果我們想要在今天的世界上保持國際競爭力,我們需要的只是一些企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者()
搭建企業(yè)與市場的橋梁過程中,金錢和技術(shù)是最重要的。
溝通具有單向性,僅由發(fā)送者向接收者單向傳遞信息。
創(chuàng)業(yè)必須基于獨特的創(chuàng)意、具有戰(zhàn)略規(guī)劃、具有信念、智慧和強健的體魄。