問答題簡述個體心理年齡特征的實質(zhì)。
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幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
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學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
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