A.口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
B.給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念
D.給物說數(shù)→按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念
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A.動(dòng)作概括水平
B.形象概括水平
C.具體概括水平
D.本質(zhì)抽象概括水平
A.維果斯基
B.喬姆斯基
C.皮亞杰
D.魯賓斯坦
A.額葉→枕葉→顳葉→頂葉
B.頂葉→額葉→枕葉→顳葉
C.枕葉→顳葉→頂葉→額葉
D.額葉→頂葉→顳葉→枕葉
A.角色游戲
B.模仿游戲
C.練習(xí)性游戲
D.象征性游戲
A.直觀動(dòng)作性
B.抽象概括性
C.具體形象性
D.間接概括性
最新試題
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
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以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
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