A.生產(chǎn)關(guān)系要素結(jié)構(gòu)
B.生產(chǎn)力要素結(jié)構(gòu)
C.宏觀經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
D.國民收入分配結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.勞動力結(jié)構(gòu)性就業(yè)
B.勞動力結(jié)構(gòu)
C.勞動力就業(yè)
D.勞動適應(yīng)能力
A.教育投資結(jié)構(gòu)
B.教育級別結(jié)構(gòu)
C.教育類別結(jié)構(gòu)
D.教育布局
A.教育級別結(jié)構(gòu)
B.教育人力結(jié)構(gòu)
C.教育體制結(jié)構(gòu)
D.教育類別結(jié)構(gòu)
A.教育級別結(jié)構(gòu)
B.教育類別結(jié)構(gòu)
C.師范教育結(jié)構(gòu)
D.教育形式結(jié)構(gòu)
A.教育投資結(jié)構(gòu)
B.教育人力結(jié)構(gòu)
C.裸傳結(jié)構(gòu)
D.教育布局結(jié)構(gòu)
最新試題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
確定教師勞動報酬的基本原則有（）。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
簡要回答反事實度量法。
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。