建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。

簡要回答反事實度量法。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試從經濟學角度考察教育經濟效益。

簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。

確定勞動簡化的根據是（）。

教育經濟學研究的核心課題是（）。