A.吸引足夠多的求職者
B.選擇適宜的招募渠道
C.組建一支稱(chēng)職的招募隊(duì)伍
D.確定目標(biāo)人選與非目標(biāo)人選的比例
E.測(cè)算錄用每一名人選的費(fèi)用
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A.測(cè)評(píng)內(nèi)容
B.被測(cè)評(píng)者
C.測(cè)評(píng)手段
D.評(píng)定人
A.時(shí)代性
B.穩(wěn)定性
C.可塑性
D.實(shí)踐性
A.相互認(rèn)識(shí)
B.互不相識(shí)
C.來(lái)自同一個(gè)單位
D.沒(méi)有擔(dān)任過(guò)主管
A.復(fù)本信度
B.重測(cè)信度
C.定者信度
D.關(guān)聯(lián)信度
A.工作擴(kuò)大化
B.工作豐富化
C.職位分享
D.職位輪換
最新試題
在培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系中,以下說(shuō)法正確的是()。
溝通可分為()。
以下屬于戰(zhàn)略人力資源管理的特征的有()。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過(guò)以下指標(biāo)來(lái)衡量:()。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
人力資源管理信息化的目的包括()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括()。