A.相互認(rèn)識(shí)
B.互不相識(shí)
C.來(lái)自同一個(gè)單位
D.沒(méi)有擔(dān)任過(guò)主管
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A.復(fù)本信度
B.重測(cè)信度
C.定者信度
D.關(guān)聯(lián)信度
A.工作擴(kuò)大化
B.工作豐富化
C.職位分享
D.職位輪換
A.基本工資
B.激勵(lì)工資
C.績(jī)效工資
A.遠(yuǎn)程管理
B.外包
C.租賃
D.臨時(shí)工作
A.臨時(shí)工
B.遠(yuǎn)程職工
C.自由職業(yè)者
D.白領(lǐng)階層
最新試題
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
按照崗位對(duì)任職者的所應(yīng)具備的資格條件來(lái)選擇員工,這一做法稱作()。
人員配置的原則有()。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
以下屬于戰(zhàn)略人力資源管理的特征的有()。
職業(yè)開(kāi)發(fā)是指通過(guò)職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開(kāi)發(fā)形式,主要包括()。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
人力資源開(kāi)發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過(guò)以下指標(biāo)來(lái)衡量:()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。