A.職業(yè)目標(biāo)
B.職業(yè)優(yōu)勢(shì)
C.職業(yè)環(huán)境
D.職業(yè)
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A.韌勁
B.聰明
C.豐富的專業(yè)知識(shí)
D.有個(gè)性
A.在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí)
B.獲取職業(yè)資格證書
C.成為部門領(lǐng)導(dǎo)
D.取得高級(jí)職稱
A.要選擇國(guó)家政策鼓勵(lì)和支持，并有發(fā)展前景的行業(yè)
B.要認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，適應(yīng)社會(huì)需求
C.配備人員，權(quán)責(zé)明晰
D.要量力而行，從小事做起
A.社會(huì)環(huán)境
B.生活環(huán)境
C.工作環(huán)境
D.工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境
A.沒有關(guān)系
B.學(xué)歷不夠
C.沒有工作經(jīng)驗(yàn)
D.沒有想清楚自己什么是自己最需要的
最新試題
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。