判斷題實驗課教學的程序是:提出問題——猜想假設(shè)——設(shè)計實驗方案,確定實驗方法——進行實驗,觀察現(xiàn)象——分析現(xiàn)象——得出結(jié)論——實踐運用。
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根據(jù)斯佩里腦——意識關(guān)系的論述,可以判斷()。
題型:單項選擇題
下面有悖于學生形象思維的培養(yǎng)的是()。
題型:單項選擇題
我國科學教育研究工作者認為,科學教育目標包括()。
題型:多項選擇題
男性大腦和女性大腦的重量分別約為()克。
題型:單項選擇題
不加人為干涉的情形下,對現(xiàn)象或事實進行認識、了解的能力屬于()。
題型:單項選擇題
美國科學家()于1982年在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究上取得了突破性進展,掀起了國際上研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高潮。
題型:單項選擇題
調(diào)查方法的系統(tǒng)化
題型:名詞解釋
我國《現(xiàn)代科技》小學實驗教材培養(yǎng)目標包括()。
題型:多項選擇題
“知之為知之,不知為不知,是知也。”這主要是在談及()。
題型:單項選擇題
用于思想的記憶表象的最根本的來源是()。
題型:單項選擇題