A.主要培養(yǎng)本科及本科以上專門(mén)人才
B.以5個(gè)以上不同學(xué)科為主要學(xué)科
C.具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量和較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平
D.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在10000人以上
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A.調(diào)整范圍的有限性
B.法具有非全真性和不周延性
C.法具有滯后性
D.法具有恐怖性
A.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí)
B.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)
C.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán)
D.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸
A.入學(xué)未滿一學(xué)期的
B.有1門(mén)以上科目考核成績(jī)不合格
C.招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的
D.應(yīng)予退學(xué)的
A.國(guó)務(wù)院
B.省級(jí)人民政府
C.中心城市人民政府
D.縣人民政府
A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
D.弄虛作假、騙取教師資格
E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的
最新試題
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）
校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）
20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。