A.教育法律行為
B.教育法律關(guān)系主體
C.教育法律關(guān)系客體
D.教育法律事件
E.教育法律后果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育法上的行為能力
B.教育法上的權(quán)利能力
C.教育權(quán)利
D.教育義務(wù)
A.憲法中的有關(guān)教育的條款
B.教育法律
C.教育行政法規(guī)
D.教育的地方性行政法規(guī)
A.有法可依
B.有法必依
C.執(zhí)法必嚴(yán)
D.違法必究
E.依法辦事
A.表現(xiàn)形式不同
B.規(guī)范的內(nèi)容不同
C.調(diào)整的范圍不同
D.實(shí)施方式不同
E.產(chǎn)生和發(fā)展的趨勢(shì)不同
A.法律
B.行政法規(guī)
C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例
D.部門(mén)規(guī)章和地方政府規(guī)章
最新試題
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
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校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
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2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有()