A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國憲法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國學位條例》
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你可能感興趣的試題
A.憲法
B.司法
C.習慣法
D.宗法
A.1958年
B.1961年
C.1978年
D.1985年
A.教育民事責任
B.教育行政責任
C.教育刑事責任
D.教育民事責任、教育行政責任或教育刑事責任
A.行政監(jiān)督
B.社會監(jiān)督
C.司法監(jiān)督
D.權(quán)力機關的監(jiān)督
A.《中華人民共和國義務教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國學位條例》
D.《中華人民共和國教育法》
最新試題
教育法治化強調(diào)教育關系的()
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學校學生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點有()
實施義務教育的民辦學??梢允褂镁惩饨滩?。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
中國對境外教育機構(gòu)頒發(fā)的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書,只有當我國與該國締結(jié)了相關的國際條約,才對系列證書予以承認。
民辦學校應當建立教師培訓制度,為受聘教師接受相應的思想政治培訓和業(yè)務培訓提供條件。
一個社會現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進步又是促進個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學校教育。