中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。

各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。

高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。

二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）