A.制裁性規(guī)范
B.獎勵性規(guī)范
C.義務(wù)性規(guī)范
D.授權(quán)性規(guī)范
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A.主體
B.客體
C.內(nèi)容
D.對象
E.行為
A.全國人民代表大會及其常務(wù)委員會
B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員
C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會
D.國務(wù)院
E.中國人民銀行
A.教育申訴
B.教育行政復(fù)議
C.教育行政訴訟
D.教育督導(dǎo)
A.人均生活費
B.生均教育培養(yǎng)成本
C.基建成本
D.教師工資
A.傳授專業(yè)知識
B.傳授實驗技能
C.教書育人
D.為人師表
最新試題
申請設(shè)立高等學(xué)校時,應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
一個社會現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括()
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。