單項(xiàng)選擇題“教學(xué)相長(zhǎng)”出自于（）。
A.《論語》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《大學(xué)》
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1.單項(xiàng)選擇題教育教學(xué)研究應(yīng)側(cè)重的方面是（）。
A.教師勞動(dòng)的研究
B.教學(xué)組織的研究
C.教學(xué)設(shè)備的研究
D.教學(xué)方法的研究
2.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)為社會(huì)和國(guó)家服務(wù)的人才的高等教育目標(biāo)所體現(xiàn)的價(jià)值觀是（）。
A.個(gè)人本位
B.社會(huì)本位
C.英才教育
D.大眾教育
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)“泰勒原理”，課程編制的四個(gè)步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)和（）。
A.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)
B.整合經(jīng)驗(yàn)
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.編輯教材
4.單項(xiàng)選擇題大力倡導(dǎo)教育“與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性”的是（）。
A.張之洞
B.蔡元培
C.陶行知
D.張伯苓
5.單項(xiàng)選擇題真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)校科研始于（）。
A.18世紀(jì)末
B.19世紀(jì)初
C.19世紀(jì)末
D.20世紀(jì)初
最新試題
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
題型：多項(xiàng)選擇題