A.太學(xué)
B.京師同文館
C.京師大學(xué)堂
D.稷下之學(xué)
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A.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化
B.教學(xué)是重點(diǎn)，科研是基點(diǎn)，服務(wù)是支點(diǎn)
C.教學(xué)是源頭，科研是重點(diǎn)，服務(wù)是深化
D.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題
A.觀察研究法
B.調(diào)查研究法
C.文獻(xiàn)研究法
D.實(shí)驗(yàn)研究法
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.推廣研究
D.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
A.教態(tài)
B.板書
C.服裝和發(fā)型
D.手勢(shì)
A.說(shuō)課
B.評(píng)課
C.磨課
D.聽(tīng)課
最新試題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）