A.學(xué)科發(fā)展的成熟水平
B.高校是否有該學(xué)科的帶頭人
C.學(xué)科的現(xiàn)實和社會效應(yīng)
D.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?/p>
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A.整體性原則
B.激勵性原則
C.層次性原則
D.管教結(jié)合原則
A.中華民族傳統(tǒng)的思想觀念
B.改革開放,市場經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念
C.西方的思想文化觀念
D.計劃經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念
A.自我認(rèn)識
B.自我評價
C.自我控制
D.自我教育
A.崗前培訓(xùn)
B.單科進(jìn)修
C.社會實踐
D.現(xiàn)場觀察
A.制定相應(yīng)的法律法規(guī)
B.轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
C.加強(qiáng)宏觀管理,完善監(jiān)督機(jī)制
D.建立良好的保障機(jī)制
最新試題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()