A.忠誠社會(huì)主義教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.具有大專以上學(xué)歷
D.具有教育教學(xué)能力
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A.教書育人
B.科學(xué)研究
C.為社會(huì)服務(wù)
D.為學(xué)校創(chuàng)收
A.學(xué)校的性質(zhì)
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.學(xué)生的興趣
D.學(xué)科自身發(fā)展水平
A.以“法”代“管”
B.“以法治教”
C.以“管”代“法”
D.“以罰治教”
A.物質(zhì)文化層次
B.制度文化層次
C.精神文化層次
D.審美文化層次
A.適時(shí)性原則
B.完整性原則
C.經(jīng)濟(jì)性原則
D.實(shí)踐性原則
最新試題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）