A.自我教育
B.活動和交往
C.德育知識的學(xué)習(xí)
D.道德情感
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A.課堂教學(xué)
B.實驗操作
C.畢業(yè)實習(xí)
D.畢業(yè)設(shè)計（論文）
A.難以反映學(xué)習(xí)的質(zhì)量
B.難以因材施教
C.難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.難以發(fā)揮學(xué)生的特長
A.專業(yè)性
B.教學(xué)與科研結(jié)合
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
D.教學(xué)與生產(chǎn)勞動和社會生活聯(lián)系
A.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)更新課程內(nèi)容
B.改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
C.改革教學(xué)基本條件
D.重視課程管理
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.長效性
D.協(xié)作性
最新試題
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）