A.研究生畢業(yè)
B.大學(xué)本科畢業(yè)
C.大學(xué)??飘厴I(yè)
D.雙學(xué)士學(xué)位
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A.自主制定教學(xué)計(jì)劃
B.自主組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)
C.自主制定教育方針
D.自主選編教材
A.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識
B.掌握本專業(yè)前沿理論,并具有創(chuàng)新成果
C.具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力
D.具有獨(dú)立從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力
A.自學(xué)
B.勞動(dòng)
C.研究
D.工作
A.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識
B.掌握本專業(yè)前沿理論,并具有創(chuàng)新成果
C.具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力
D.具有獨(dú)立從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力
A.開展社會(huì)道德教育
B.降低社會(huì)道德要求
C.深化教育體制改革
D.提高自身道德選擇能力
最新試題
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
莊子強(qiáng)調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
尊崇、熱愛教師崗位,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
既然師德評價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。()
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。