A.人的文化素質(zhì)提高
B.人的全面發(fā)展
C.人擁有高超的勞動技能
D.人的生活水平極大提高
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A.“人性復(fù)歸”
B.知識面擴大
C.勞動技能提高
D.溝通能力提高
A.桎梏
B.現(xiàn)實途徑
C.終點
D.目標(biāo)
A.法律法規(guī)
B.人的全面發(fā)展的內(nèi)容
C.社會主義道德內(nèi)容
D.教育心理學(xué)的內(nèi)容
A.做好家訪
B.做好班級管理
C.教書育人
D.激發(fā)學(xué)生的靈感
A.發(fā)揚光大人道主義
B.積極實踐人道主義
C.宣傳傳播人道主義
D.正確理解人道主義
最新試題
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
選擇科學(xué)的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。