音樂基礎(chǔ)教育課程改革中，（）改革已成為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（）是對學生階段學習結(jié)果的評價，在學期、學年末進行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。

初中學生每年應能夠演奏多少首樂曲。（）

（）包括兩類學習內(nèi)容：一是以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動；二是運用音樂材料進行音樂（）。

怎樣實現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢？下列說法錯誤的是（）

樂譜是記載音樂的符號，是學習音樂的（）。

音樂是（）的一個重要領(lǐng)域。

采用五線譜教學時建議采用的唱名法是：（）

（）是中小學音樂教學的基本內(nèi)容，也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。

演奏教學基本可以分為兩大類：一是學習（）的演奏，二是用（）為歌曲、表演等伴奏。