A. 內(nèi)在效度
B. 效標效度
C. 構想效度
D. 內(nèi)容效度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.鍛造人際交往能力
B.了解社會就業(yè)狀況
C.加強職業(yè)體驗
D.鍛造就業(yè)能力
A.及時搜集社會現(xiàn)象的真實資料
B.客觀描述社會現(xiàn)象的現(xiàn)實狀況
C.正確解釋社會現(xiàn)象的本質(zhì)屬性
D.科學預測社會現(xiàn)象的發(fā)展趨向
A.科學性
B.行為的現(xiàn)實性
C.對象的社會性
D.態(tài)度的客觀性
A.一種自覺的系統(tǒng)的認識活動
B.一個統(tǒng)一的復雜的非理性認識活動
C.不直按搜集社會現(xiàn)象資料的認識活動
D.揭示現(xiàn)象本質(zhì),尋求改造社會途徑的認識活動
A.主次觀察法
B.方位觀察法
C.分析觀察法
D.記錄觀察法
最新試題
大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭()的綜合作用。
社會教育力量以哪種方式影響著大學生()。
加強指導教師隊伍建設管理機制中要()的建設。
學生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
摘錄資料的內(nèi)容應取得中國船政博物館同意。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,()是提升學生應對日益嚴峻的就業(yè)形勢的必然要求。
大學生社會實踐是一項()的教育活動。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標,為大學生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個方面。