A.科學(xué)性
B.行為的現(xiàn)實性
C.對象的社會性
D.態(tài)度的客觀性
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A.一種自覺的系統(tǒng)的認識活動
B.一個統(tǒng)一的復(fù)雜的非理性認識活動
C.不直按搜集社會現(xiàn)象資料的認識活動
D.揭示現(xiàn)象本質(zhì)，尋求改造社會途徑的認識活動
A.主次觀察法
B.方位觀察法
C.分析觀察法
D.記錄觀察法
A.調(diào)查目的的影響
B.調(diào)查內(nèi)容的影響
C.樣本性質(zhì)的影響
D.資料處理分析方法的影響
A.實地觀察法
B.問卷法
C.文獻法
D.間接訪問法
A.可以雙向溝通
B.調(diào)查成本大
C.調(diào)查匿名性強
D.控制性強
最新試題
學(xué)生在實踐中應(yīng)進行安全知識培訓(xùn)。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時，還要注重學(xué)生能力的提高和（）為第一標(biāo)準(zhǔn)。
高校在選擇大學(xué)生社會實踐基地時必須服務(wù)于（）。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
大學(xué)生社會實踐基地有哪幾種基本特征（）。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的（）。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在（）三個方面。
社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進行。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭（）的綜合作用。
大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進知識結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進其身份角色的（）。