單項選擇題小慧通過做自己喜歡由此帶來快樂的事化解不開心，這說明小慧有較好運用注意（）。
A.集中
B.分配
C.起伏
D.轉(zhuǎn)移
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1.單項選擇題正午和傍晚因光線不同，同一朵花色彩不同，但我們還是認為花色彩沒有發(fā)生變化，這體現(xiàn)知覺（）。
A.整體性
B.恒常性
C.理解性
D.選擇性
2.單項選擇題小明得知自己在市B級比賽中獲獎后歡呼雀躍，這種情緒狀態(tài)是（）。
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.美感
3.單項選擇題學(xué)校宣傳表揚助人為樂兩同學(xué)后，S班涌現(xiàn)多名互幫互助熱心少年，促進S班現(xiàn)象發(fā)生了（）強化學(xué)習(xí)。
A.負強化
B.直接強化
C.替代強化
D.自我強化
4.單項選擇題“有智者立長志，無志者常立志”這現(xiàn)象反映意志品質(zhì)的（）。
A.獨立性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制力
5.單項選擇題小學(xué)低年級學(xué)生常混淆“b”和“d”，根本在于（）發(fā)展不完善。
A.大小直覺
B.深度知覺
C.方位知覺
D.運動知覺
最新試題
隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
題型：單項選擇題
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
題型：多項選擇題
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
題型：判斷題
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
題型：多項選擇題
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
題型：問答題
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
題型：問答題
文化對教育什么樣的影響？
題型：問答題
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
題型：問答題
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
題型：單項選擇題
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。
題型：多項選擇題