A.以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力
B.強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造
C.突出音樂特點(diǎn),關(guān)注學(xué)科綜合
D.弘揚(yáng)民族音樂,理解音樂文化多樣性
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A.《春節(jié)序曲》
B.《小放驢》
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A.《讓我們蕩起雙槳》
B.《送別》
C.《我們是共產(chǎn)主義接班人》
D.《我愛你,中國(guó)》
A.《兄妹開荒》
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C.《夫妻識(shí)字》
D.《劉胡蘭》
A.Allegro
B.Vivace
C.Lento
D.Presto
A.重視調(diào)性的平衡、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)整,以主調(diào)風(fēng)格為主導(dǎo)
B.富于色彩和感情,含有許多主觀主義和空想的因素
C.抽象的、超越現(xiàn)實(shí)的,采用短小的、不規(guī)則的樂曲形式
D.無(wú)視調(diào)性規(guī)則,追求無(wú)限自由,采用線形的自由對(duì)位法
最新試題
感受音樂節(jié)奏重音變化,最合適的教學(xué)方式是()
下列不符合美聲唱法的聲音特點(diǎn)的是()
下列樂器中,發(fā)源并流行于夏威夷地區(qū)的是()
人聲的類型從廣義上講可分為幾個(gè)種類,其中不包括的人聲類型是()
下列關(guān)于A自然大調(diào)和a和聲小調(diào)的敘述,正確的是()
主要是以制作樂器、即興表演、唱歌、跳舞和音樂創(chuàng)作為內(nèi)容,以兒童自我創(chuàng)造活動(dòng)為主要內(nèi)容的教學(xué)方法是()
歌劇的起源最早可追溯()
指揮的左右手有分工,右手的功能是()
在音樂發(fā)生移調(diào)時(shí),兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識(shí)的方式是()
按作品類型分類,下列不屬于戲劇類型的是()