單項選擇題音樂教學設計的核心是確定()。
A.教學目標
B.教學重點
C.教學難點
D.教學導入
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1.單項選擇題奧爾夫音樂教育的核心觀念和奧爾夫體系的突出特點是()。
A.聲勢活動
B.開放性
C.元素性音樂
D.創(chuàng)造性
2.單項選擇題通過初中音樂課程的學習,在情感態(tài)度價值觀方面,學生應()。
A.熱愛祖國,具有集體主義精神
B.生活態(tài)度積極樂觀,對未來充滿追求
C.接受不同民族的音樂風格
D.以上三項都是
3.單項選擇題下列內容不適合運用講授法的是()。
A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時,讓學生體會歌曲的風格特點
B.講解著名音樂家的生平及重要貢獻
C.說明二胡的基本結構及各部分名稱
D.在欣賞過貝多芬《第三(英雄)交響曲》后,教師總結該作品的結構、風格
4.單項選擇題歌曲《歌唱二小放牛郎》是為了紀念一位抗日戰(zhàn)爭時期全國聞名的抗日小英雄而創(chuàng)作的,它的曲作者是()。
A.聶耳
B.冼里海
C.李劫夫
D.賀綠汀
5.單項選擇題下列不是李斯特作品的是()。
A.《匈牙利狂想曲》
B.《普羅米修斯》
C.《死與凈化》
D.《塔索》
最新試題
世界四大芭蕾舞劇不包括()
題型:單項選擇題
舞蹈與音樂之間存在的共同點是(),這是它們結合的自然基礎。
題型:單項選擇題
音高是音的重要屬性,音的高低是由音的()決定的。
題型:單項選擇題
混聲四部合唱由成年男女聲組成,并分為()四個基本聲部。
題型:單項選擇題
合唱的隊形比較多樣化,大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結合這三種。無論哪種隊形,高音聲部位于指揮的()
題型:單項選擇題
《黃河大合唱》這首歌曲表現(xiàn)出來的是()
題型:單項選擇題
下列關于A自然大調和a和聲小調的敘述,正確的是()
題型:單項選擇題
人聲的類型從廣義上講可分為幾個種類,其中不包括的人聲類型是()
題型:單項選擇題
充分運用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏,并冠以“人體樂器”的美稱的叫教育家是()
題型:單項選擇題
音樂好比一種語言,要掌握一種語言,最好是從小開始學,開始得越早越能把語言掌握得像母語一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂器的能力,就可以讓他們學。”這是誰的觀點()
題型:單項選擇題