A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)重點(diǎn)
C.教學(xué)難點(diǎn)
D.教學(xué)導(dǎo)入
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A.聲勢(shì)活動(dòng)
B.開放性
C.元素性音樂(lè)
D.創(chuàng)造性
A.熱愛(ài)祖國(guó)，具有集體主義精神
B.生活態(tài)度積極樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿追求
C.接受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格
D.以上三項(xiàng)都是
A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)
B.講解著名音樂(lè)家的生平及重要貢獻(xiàn)
C.說(shuō)明二胡的基本結(jié)構(gòu)及各部分名稱
D.在欣賞過(guò)貝多芬《第三（英雄）交響曲》后，教師總結(jié)該作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格
A.聶耳
B.冼里海
C.李劫夫
D.賀綠汀
A.《匈牙利狂想曲》
B.《普羅米修斯》
C.《死與凈化》
D.《塔索》
A.德彪西
B.拉威爾
C.圣一桑
D.格林卡
A.《平沙落雁》
B.《漁舟唱晚》
C.《陽(yáng)關(guān)三疊》
D.《百鳥朝鳳》
A.《藝術(shù)家的生涯》
B.《弄臣》
C.《圖蘭朵》
D.《蝴蝶夫人》
A.Grave
B.Moderato
C.Allegro
D.Presto
A.《風(fēng)》
B.《雅》
C.《頌》
D.弦歌
最新試題
合唱的隊(duì)形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結(jié)合這三種。無(wú)論哪種隊(duì)形，高音聲部位于指揮的（）
二十世紀(jì)中國(guó)歌劇創(chuàng)作的拓荒者是（），他的創(chuàng)作為中國(guó)歌劇創(chuàng)作開了先河。
下列哪項(xiàng)不屬于合唱隊(duì)員的招收主要途徑（）
按作品類型分類，下列不屬于戲劇類型的是（）
以下哪個(gè)為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)（）
通過(guò)評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋，使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài)，用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略，克服不足，促進(jìn)發(fā)展是指音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。
世界四大芭蕾舞劇不包括（）
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是（）
感受音樂(lè)節(jié)奏重音變化，最合適的教學(xué)方式是（）
最先采用心理學(xué)方法研究音樂(lè)的著作的學(xué)者是（）