單項選擇題兒童前言語階段的感知能力發(fā)展的水平依次為（）。

A.辨音水平—辨調水平階段—辨義水平階段
B.辨調水平階段—辨音水平—辨義水平階段
C.辨義水平階段—辨調水平階段—辨音水平
D.辨音水平—辨義水平階段—辨調水平階段


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列不屬于學前兒童社會教育特殊方法的是（）。

A.強化評價法
B.榜樣示范法
C.角色扮演法
D.移情訓練法

2.單項選擇題以下描述中不屬于小班兒童科學教育活動目標方法技能方面的目標是（）。

A.幫助學前兒童學會運用多種感官感知物體的外部特征
B.幫助學前兒童學會使用簡單工具
C.幫助學前兒童學會通過目測等簡單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別
D.幫助兒童建立對科學探索的興趣

3.單項選擇題在影響兒童科學探索的外部因素中，居主導地位的是（）。

A.材料
B.時間和空間
C.同伴
D.教師

4.單項選擇題按照課程的表現(xiàn)形態(tài)來劃分，可將課程分為（）。

A.學科課程與經驗課程
B.顯性課程與隱性課程
C.分科課程與綜合課程
D.綜合課程與學科課程

5.單項選擇題體育課中合理運用的時間與課的總時間之比，指的是體育課的（）。

A.一般密度
B.運動密度
C.練習密度
D.單一密度

6.單項選擇題以下不屬于小班兒童手工活動目標的是（）。

A.初步熟悉泥工、紙工等的工具、材料
B.通過玩泥、撕紙等活動，體驗手工活動的快樂
C.了解紙的性質
D.能大膽地用紙按意愿撕、剪出各種物體輪廓

7.單項選擇題在小班中開展“聽聲音、猜東西”“氣味真正多”等活動，這類活動主要是讓幼兒觀察和探索（）。

A.說話能力
B.自然環(huán)境
C.動手能力
D.人體的外部結構、功能