A.破釜沉舟
B.望梅止渴
C.三顧茅廬
D.草木皆兵
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A.鼓勵學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生主動幫助學(xué)困生
B.編排座位時讓學(xué)生按成績排名自己選擇
C.有學(xué)生丟失東西時馬上檢查全班學(xué)生的書包
D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求
圖是豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法（）。
A.正確，維護了知識的權(quán)威性
B.正確，保證了教學(xué)的科學(xué)性
C.不正確，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求
D.不正確，違背了探索創(chuàng)新的師德要求
A.明察秋毫，及時引導(dǎo)學(xué)生
B.有親和力，巧妙杜絕早戀
C.方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私
D.工作武斷，傷害學(xué)生自尊
A.尊重同行，等蔣老師請教時才進行幫助
B.主動指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案
C.推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正
D.充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學(xué)經(jīng)驗
A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利
B.合法，教師有管理班級的權(quán)利
C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)利
D.不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利
最新試題
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進教室，同學(xué)們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于（）階段。
針對此案例，下列說法正確的有（）。
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是（）。
以下屬于負(fù)強化的有（）。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。