A.學(xué)科性的典型調(diào)查
B.反饋性的普遍調(diào)查
C.預(yù)測性的抽樣調(diào)查
D.系統(tǒng)幾率調(diào)查
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你可能感興趣的試題
A.研究對象的特殊性
B.研究結(jié)果的普適性
C.實施方法的綜合性
D.資料來源的多元化
A.英國大學(xué)的撥款委員會
B.英國大學(xué)的學(xué)術(shù)審議會
C.美國的高等教育鑒定委員會
D.美國六大區(qū)的高等教育質(zhì)量評價機構(gòu)
A.建立、完善高校評估質(zhì)量監(jiān)控和保障體系
B.調(diào)動多方積極性,促進評估主體的多元化
C.注重指標(biāo)體系的普遍性和特殊性,突出高校辦學(xué)特色
D.改革評估方法,調(diào)動被評對象參與評估的積極性
A.確保教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)相一致
B.建立正常的教學(xué)秩序
C.調(diào)動教師教書育人的積極性
D.建立科學(xué)的教學(xué)工作體系
A.較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能
B.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力
C.在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果
D.在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識
最新試題
高校教學(xué)評價的主要類型有()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()