多項選擇題與現代科學和人才發(fā)展趨勢相適應,以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學為基本職能的高等教育出現了()。
A.終身教育
B.通才教育
C.專才教育
D.素質教育
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1.多項選擇題威斯康星思想明確了大學的重要職能,提出大學的任務主要有()。
A.培養(yǎng)公民
B.科學研究
C.傳播知識
D.創(chuàng)造文化
2.多項選擇題對高等教育目的的貫徹執(zhí)行應建立一個由()的不同層次的轉化體系,遵循由高等教育目的到高校培養(yǎng)目標再到專業(yè)目標、課程目標直至單元作業(yè)目標的路徑。
A.抽象到具體
B.長遠到近期
C.整體到局部
D.一般到特殊
3.多項選擇題我國高等教育過度擴張所引發(fā)的現實問題是()。
A.高等教育質量踟躕不前
B.規(guī)模發(fā)展與內涵發(fā)展的矛盾更加突出
C.高校行政化弊端愈益嚴重
D.以黨代政
4.多項選擇題大學目標是大學在()的總的要求或實際標準。
A.培養(yǎng)人才
B.發(fā)展科學
C.服務社會
D.提升創(chuàng)新
5.多項選擇題中世紀大學擁有的權利包括()
A.招收學生的權利
B.自主制定教學內容權利
C.頒發(fā)教學證書的權利
D.自主管理大學的權利
最新試題
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
題型:多項選擇題
高校外部教學質量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
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我國高校本科教學工作評估主要類型有()
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()
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