A.道德思維自主發(fā)展的程度
B.道德認(rèn)知自主發(fā)展的程度
C.道德意志自主發(fā)展的程度
D.道德行為自主發(fā)展的程度
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A.遵守規(guī)則
B.社會(huì)公正感
C.制定契約
D.社會(huì)責(zé)任感
A.認(rèn)知發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.意志發(fā)展
D.思維發(fā)展
A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.生成——檢驗(yàn)策略
D.類比策略
A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.生成——檢驗(yàn)策略
D.類比策略
A.手段——目的分析
B.逆向搜索
C.爬山法
D.類比策略
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()