單項(xiàng)選擇題美國兩年級(jí)初級(jí)學(xué)院畢業(yè)可獲得（）。
A.副學(xué)士學(xué)位
B.學(xué)士學(xué)位
C.文憑證書
D.碩士學(xué)位
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1.單項(xiàng)選擇題1663年，查理二世準(zhǔn)許（）設(shè)立數(shù)學(xué)教授職位。
A.牛津大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.倫敦大學(xué)
D.伯明翰大學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題采用各種方法，搜集有效、完整的資料，對單一高等教育現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致的研究的方法是（）。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.比較法
C.個(gè)案研究法
D.歷史法
3.單項(xiàng)選擇題高等教育評(píng)價(jià)中的“目標(biāo)模式”（Object Mode），也稱為（）。
A.CIPP模式
B.建構(gòu)模式
C.斯密斯模式
D.泰勒模式
4.單項(xiàng)選擇題通過與高等教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相比較，可以確定被評(píng)個(gè)體在集體中所處的位置，以分優(yōu)劣。這種高等教育評(píng)價(jià)稱為（）。
A.事前評(píng)價(jià)
B.相對評(píng)價(jià)
C.過程性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
5.單項(xiàng)選擇題高校教學(xué)常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.編制校歷
B.制定開課計(jì)劃
C.編排課程表
D.組織課業(yè)實(shí)施
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項(xiàng)選擇題