單項選擇題高校教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。
A.備課
B.課堂教學
C.檢查評定
D.課后輔導
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1.單項選擇題最早提出“教學與研究相統(tǒng)一”的大學是()。
A.柏林大學
B.巴黎大學
C.牛津大學
D.劍橋大學
2.單項選擇題高校最基本的一項職能是()。
A.教學
B.科研
C.社會服務
D.知識創(chuàng)新
3.單項選擇題把教授行會與院校董事及行政管理人員的適度影響結合起來的高校管理體制模式是()。
A.歐洲大陸模式
B.日本模式
C.英國模式
D.美國模式
4.單項選擇題1985年,我國()地區(qū)開始試行高中畢業(yè)會考。
A.北京
B.上海
C.廣東
D.海南
5.單項選擇題()是大學的生命線,推動科學技術的發(fā)展是21世紀大學的歷史使命之一。
A.學術研究
B.培養(yǎng)專門人才
C.傳承人類文明
D.推動社會進步
最新試題
高校社會服務最普遍的形式為()
題型:單項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求()
題型:多項選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()
題型:多項選擇題
高校教學評價的主要類型有()
題型:多項選擇題
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
題型:多項選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型:多項選擇題
運用實訓法的基本要求是什么()
題型:多項選擇題
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
題型:單項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
題型:單項選擇題
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
題型:多項選擇題