莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。

選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。

陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。

熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。

身正為范，教師應做工匠精神的（）。

教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）

充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）

徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。

為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）

新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。