單項選擇題高校教師教育學生的感情基礎(chǔ)是()。
A.愛工作
B.愛學生
C.愛學校
D.愛教育事業(yè)
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1.單項選擇題教師作為權(quán)利和義務主體的資格,這是()。
A.社會學上的人格
B.倫理學上的人格
C.心理學上的人格
D.法律意義上的人格
2.單項選擇題制度在師德建設(shè)中的作用是()。
A.確定作用
B.支持作用
C.互助作用
D.協(xié)作作用
3.單項選擇題爭取建立新型的師生關(guān)系是()
A.共感
B.共情
C.共和
D.平等
4.單項選擇題人文關(guān)懷是一個平等互動的過程,每個人都可以成為關(guān)懷的()
A.實體
B.客體
C.美體
D.文體
5.單項選擇題提高師德教育的實效性,應該把握的主要環(huán)節(jié)是()。
A.全面性
B.過程性
C.深刻性
D.長期性
最新試題
實踐證明,學校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
題型:單項選擇題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
題型:單項選擇題
為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
題型:判斷題
身正為范,教師應做工匠精神的()。
題型:單項選擇題
選擇科學的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型:單項選擇題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
在日常交往和業(yè)務活動中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構(gòu)建高雅師德魅力,做到內(nèi)化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
題型:單項選擇題
莊子強調(diào)以()陶冶學生情操。
題型:單項選擇題
盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
題型:判斷題
用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
題型:判斷題