A.獻身教育，甘于奉獻是人民教師應當遵循的最普遍、最基本的道德要求
B.獻身教育，甘于奉獻是教師教書育人的前提
C.獻身教育，甘于奉獻是衡量教師道德行為的主要標準
D.獻身教育，甘于奉獻是教師道德品質(zhì)修養(yǎng)的集中表現(xiàn)
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A.獻身教育，甘于奉獻
B.嚴謹治學，科學育人
C.團結協(xié)作，共同育人
D.身正為范，為人師表
A.尊重學生，關心學生
B.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境
C.提供條件保障學生的自由和權益
D.要有教無類
A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.教書育人原則
A.職業(yè)道德原則
B.職業(yè)道德選擇
C.職業(yè)道德規(guī)范
D.職業(yè)道德評價
A.熱愛學生是教師做好教育教學工作的前提和基礎
B.熱愛學生是教師教書育人的前提
C.熱愛學生是社會對教師的要求
D.熱愛學生是教師忠誠教育事業(yè)的表現(xiàn)
最新試題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。