A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.教書育人原則
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A.職業(yè)道德原則
B.職業(yè)道德選擇
C.職業(yè)道德規(guī)范
D.職業(yè)道德評價
A.熱愛學(xué)生是教師做好教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)
B.熱愛學(xué)生是教師教書育人的前提
C.熱愛學(xué)生是社會對教師的要求
D.熱愛學(xué)生是教師忠誠教育事業(yè)的表現(xiàn)
A.關(guān)心愛護全體學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
B.尊重學(xué)生，信任學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
C.對學(xué)生既要悉心愛護，又要全面嚴(yán)格要求
D.盡量不諷刺挖苦學(xué)生
A.高校教師職業(yè)道德原則
B.高校教師職業(yè)道德規(guī)范
C.高校教師職業(yè)道德功能
D.高校教師職業(yè)道德評價
A.依法執(zhí)教
B.尊重家長
C.團結(jié)協(xié)作
D.廉潔從教
最新試題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻(xiàn)。（）
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。（）
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。